Barn & Fritids Idébank

Min skapande verksamhetsuppgift hade jag på praktiken och då gjorde vi egna dockor. 

 

Vi samlade först 4 barn (men till slut var dom 7 eftersom fler ville vara med) ute i  ateljén och vi tog fram material som:

Toarullar, papper, pennor, lim tejp, flirtkulor, tyg, garn, fjädrar, silkespapper, tandpetare, piprensare och färg.

Sedan berättade vi att vi skulle göra dockor som vi skulle ha kvar på förskolan och sedan ska vi göra teater med dom. 

 

Sedan började dom att göra dockor med materialet vilket dom tyckte var väldigt roligt. Dom jobbade på och var väldigt inne i uppgiften. En grej som dock var lite dåligt var att dom frågade mig om hjälp hela tiden och jag hjälpte dom. Jag skulle istället låtit dom få pröva själva. 

 

Vi hade tänkt att vi skulle hålla på med dockorna i ca 30 min men vi höll på i ca 1 och en halv h. 

 

Resultaten kunde bli t.ex. ett huvud av flirtkula eller ihopknycklat papper som dom målat på. Toarullen som kropp, piprensare som armar och ben och tyg som kläder. 

Aktiviteten passar för 3-5 åringar. I den här åldern är det inte alltför svårt men samtidigt väldigt kul. 

Man utvecklar områdena intellektet eftersom man måste tänka efter hur delarna kan sitta ihop, motoriken eftersom man jobbar med små handrörelser när man sätter ihop delarna och socialt eftersom dom pratade med varandra och frågade mig frågor under tiden. 

 

 

 

Min skapande verksamhetsuppgift kallar jag för Peter Pan och den gjorde jag inför klassen. 

 

Uppgiften gick ut på att vi kollade på en snutt av filmen Peter pan, ca 10-15 minuter, sedan sa jag att vi skulle skapa, antingen med papper och penna eller med lera, något som man tycker hör ihop med det vi såg. Det behöver inte alls vara något som man såg från filmen utan man kan göra något som man kanske började tänka på när man såg filmen. 

 

Jag tycker att det gick jättebra och vi alla hade jättekul.

Vi höll på i ca 2 timmar men man behöver inte alls hålla på så länge. Vi gjorde ju flera figurer var också och tog rast mitt i. 

 

Vi i min klass tyckte att uppgiften var jätterolig, men framför allt passar den för 3-5 åringar tror jag. Dom som är mindre har någ svårare att sitta still så länge när man kollar på filmen men då kan man istället bara ta en kort filmsnutt och sedan skapa tills dom tröttnar. 

Dom utvecklingsområden som man kan träna under aktiviteten är: Socialt eftersom vi sitter och pratar under tiden vi skapar och vi delar med oss av våra ideer. Motoriskt eftersom vi jobbar med händer och fingrar när vi jobbar med lera och rita. Och Intellektuellt eftersom man måste tänka hur det man gör hänger ihop med det man såg. Eller så bildas ju en process när man ser filmen som gör att man kommer på vad man vill göra och då tränar man också intellektet. 

Material som man behöver:

 

Film

Papper

Penna

Lera

Kniv eller liknande (om man vill göra mönster i leran)

 

 

Hej! Jag har gjort skapande verksamhet med mina Apl elever. Jag gjorde en aktivitet som jag aldrig gjort förr och jag kom på den själv. Vi använde oss av naturförmål t.ex pinnar, kottar och bark som barnen själva plockade i skogen. Sedan tog vi hem föremålen och torkade i torkskåpet. Dagen efter erbjöd jag på förmiddagen lim för att sätta ihop föremålen med varandra. På eftermiddagen erbjöd jag färg och kom fram till att barnen tyckte det var roligare att måla med färg. Materialet som vi använde var som jag nämnde naturföremål, färg, lim, och penslar. Ett barn valde att INTE skapa med naturföremål utan valde istället papper. Aktiviteten passa egentligen för alla åldrar men jag kan rekomendera ca 3 års åldern. Barnen tränar sin finmotorik genom att hålla och pilla med småsaker. De tränar även det intellektuella området genom att tänka vad och hur de vill att deras konstverk ska se ut. De tränar även på olika färger och använde matematik genom att räkna upp hur många konstverk de har gjort.

Här skapar barnen både på naturföremål och papper.
Här skapar vi på kottar


Barnen har limmat ihop föremålen
Det färdiga resultatet, superfint !!

Jag och två andra elever har varit på öppna förskolan i Tanumshede och pysslat med barnen. Vi hade tre olika pyssel med oss och jag var ansvarig för kottomtarna.

Material: Vi använde oss utav flirtkulor, turshpennor, filttyg, kottar och lim.

Först tog vi en flirtkula och målade öga, näsa, mun på den. Sedan klippte vi ut ca 7x7 cm rött filttyg. Ta en valfri sida av tyget och limma med limpistol längst kanten och vik sedan upp ca 1 cm och släta ut det tills det har fastnat. Limma sedan på den uppvikta kanten och placera den runt flirtkulan som är det så kallade huvudet.

Välj sedan en lämplig kotte och limma på kottens topp och placera då "huvudet" på den limmade toppen. Håll huvudet still så att limmet stelnar. Klipp sedan en smal rämsa av filttyget som du antingen knyter eller limmar runt halsen som en halsduk.

Jag har pysslat med barnen på förskolan där jag praktiserar.
Material:
Toarullar

Silkespapper

Tubtyg

Fetvadd

Penna

Sudd

Silkessnöre

Lim

Beskrivning: Klipp ut en rektangel silkespapper ca 10x7cm. Ta en toarulle och limma på toppen av toarullen där du sedan ska sätta fast silkespappret som ska bli tomteluva. Ta ett snöre och knyt ihop så der blir en luva. Måla ögon näsa och mun, limma under munnen där du ska limma fast fetvadden som ska bli skägg. Ta lim på "ryggen" på tomten och sätt fast halsduken som är tubtyg, och sätt ihop ändarna med lim och håll en stund så det torkar.

/ Isabelle Andersson BF11

Jag har varit på öppna förskolan i Tanumshede och pysslat med julkort med barnen.

Vi har arbetat med olika mallar som har varit i olika figurer, som barnen har färglagt och pyntat med olika dekorationer.

Vi har använt oss av olika saker som; glitter i olika färger, limstift och löst lim som man penslar med, mallar på olika figurer, punchar, paljetter och silkespapper som man rulla ihop till bollar.

Barnen fick komma fram och välja vilken mall dom ville ha, och det fanns snögubbar, pepparkaksgubbe och granar att välja mellan. Sen fick dom sätta sig ner och dekorera sitt julkort hur dom ville och låta sin fantasi flöda. Efter barnen hade dekorerat sina mallar kunde dom om dom ville vika sitt papperså att det blev ett öppningsbart kort.

 

Jag har varit på öppna förskolan i Tanumshede och pysslat med barnen, jag hade stationen smällkaramell.

Material :
Silkespapper
Toarullar
Klistermärken

Tejp

Snöre
Presentsnöre
Bokmärken 
Lim

Beskrivning: Du väljer 2 eller 3 olika färger på silkespapper och lägger dom ovanpå varandra. Sedan viker du silkespappret ca 1 cm i ena kortändan, vänder på det och viker igen på andra sidan upprepa ungefär 8-10 ggr. Gör sedan likadant i andra kortändan, spara en ovikt toarullelängd i mitten av pappret. I det vikta pappret ska du klippa remsor bara någon milimeter över "sömmen". Rulla sedan in toarulllen i pappret och sätt ett klistermärke som gör så att man inte behöver limma eller tejpa för att det ska sitta fast. När du gjort det kan du pynta det lite som du vill med bokmärken eller med fler klistermärken. Om du vill hänga upp den i granen kan du ta presentsnöre eller helt vanligt snöre och knyta i sidorna på toarullen.

/ Isabelle Andersson BF11